老师，我被针扎了！

“老师，我被针扎了！”

上午，我们都在埋头干活，突然实习生小黄一声惊叫，把我们都吓了一跳。

小黄是陈老师的学生，他刚好被主任叫走，于是我过去一看，小黄正一脸恐慌地盯着自己的中指。

原来上午护士送来的血气标本中，其中一个血气用注射器送过来的，针头上简单地扎了一个橡胶。小黄在混匀血样标本时，胶塞因为扎得不是很牢固，竟然飞了出来，而小黄在慌乱中竟然不小心扎到自己的手了。

我赶紧让小黄用肥皂和流水清洗伤口，在伤口旁从近心端向远心端轻柔挤压，用碘伏帮他消毒被扎伤的部位。

好在这个病人是住院手术的，之前有查过乙肝梅毒等项目。我们查看以往结果，都是阴性，小黄被吓得苍白的脸上才算恢复了一丝血色。

于是我叮嘱他，工作的时候一定要小心再小心，否则下次可能就没有那么好运气了。

无独有偶，我在春雨医生上看到一则检验科实习生的求助。

尽管这件事情并不严重，因为人体有一定的免疫力，这件事不会造成太大影响，但是也暴露了一个问题，检验科实习生在安全防护知识上的薄弱。

生物安全是指避免危险生物因子造成实验室人员暴露、 向实验室外扩散并导致危害的措施。 

近年来，检验科感染事件时有发生，实习生在检验科实习的过程中，由于经验尚浅，加上安全意识不高等原因，经常会面临各种职业暴露。比如在标本接收的过程中，可能发生血液体液的溅洒；在标本离心后会产生一定量的气溶胶，气溶胶扩散至空气中，可能面临着吸入病原微生物气溶胶的危险；接触的各种化学试剂也可能对健康产生影响，接触的各种标本细菌等等也可能造成感染传播。如果没有做好生物安全防护，有可能会造成自身及环境的污染。

为什么实习生成了“最容易受伤的人”？

1 实习生对生物安全相关知识认识不足

生物安全相关知识只是在教材的部分章节有介绍，但是缺乏临床经验，实习生难以认识到其重要性，更不要说相关技能培训。

没有系统的学习，没有生物安全的概念，没有意识到生物安全的重要性，导致在实习过 程中生物安全事故发生的几率提高。

2 带教老师不重视生物安全教育

在安全防护这块上，带教老师有责任和义务将实验室生物安全防护知识作为一项必备技 能去传授，以提醒和监督实习生的安全。但是临床中，大部分带教老师更重视专业技能培训，忽略了实验室中各种病原微生物所造成的生物危害，导致实习生对医院感染、职业暴露以 及个人防护等生物安全方面认识不足，因而为实习生在实习过程中发生职业暴露和实验室获得性感染埋下了隐患。

3 生物安全管制度不健全

多项研究显示，多数检验科的实验室安全管理制度等文件不健全，缺乏相应的管理制度和 保护措施以及标准操作流程。莫说实习生，即便是老师自己在操作中也没有完全按照规范化操作进行，当发生意外时，也未能及时上报。

科室更是缺乏对实习生的生物安全知识和专业技能的培训，导致生物安全事故的发生几率上升。

如何避免实习生再受伤害？

1 加强实习生安全防护意识

对于检验科实习生，一定要先培训后上岗，这是预防感染事故，保证安全的关键所在。要使实习生充分认识到安全防护意识对于预防医院感染的重要性，从思想上重视生物安全，才能在行动上时刻保持警惕。

2 加强带教老师对实习生的安全带教工作

保证每一位实习生的安全是带教老师的责任与义务。带教老师在工作中应提醒监督实习生的安全，加强他们的安全防护意识，同时要在工作中以身作则，起到表率作用，为实习生树立一个好榜样。

3 养成良好的工作习惯

实习生在工作中戴帽子及口罩，抽血时遵守“一人一针一管一巾”原则，发生职业暴露后，严格遵守“一挤一冲一消一包一报”原则；每天严格按照规定对实验室进行消毒，严格执行“七步洗手法”。只有养成良好的工作习惯，才是最有效的安全防护措施。

4 建立健全的安全管理制度

所有的工作都建立在相关的规章制度之下，完整的工作流程，应急预案，严格规定实验室工作人员及实习生进行严格按照操作规程操作，才能切实保障实验室生物安全，保证环境不被污染，实习生不受伤害。

实习生来检验科工作不仅仅是为了完成学业，完成工作，更重要的是要提高自身安全防护意识。安全意识与检验质量同等重要，只有养成良好工作习惯，做好自我防护，做到自身不被传染，环境不被污染，才能最大限度的保护自己，消除实验室生物安全隐患。