新冠疫情，是你们检验实习生涯中重要的一课

各位检验的实习生：

你们好！

你们这次的假期似乎异常的长，长得有点让人心里发慌，有不少同学在疫情期间发信息问我：“老师，检验科有收到新冠肺炎的标本吗？”“你们害怕吗？”“你们会感染吗?”甚至有的同学开始犹豫是否不该选择医学这个专业？

其实作为你们的带教老师，我倒是认为在你们实习期间遇到这种突发的疫情会是你们实习生涯中重要的一课！我想从以下几方面进行分析：

一、这一课教导我们工作态度上，要时刻具有发现问题的准备！因为很多同学来到检验科实习，都是老师手把手教，更多的是效仿模拟老师们的习惯和做法，但是新冠肺炎的出现让我们这些工作几年、十几年、甚至几十年的的老师都乱了阵脚，因为这个病毒在我们的SOP里没有出现过，更不懂如何去筛查和检测！所有这一课教导我们检验学者要有学习和钻研精神——“活到老、学到老”。在做好已知指标的同时去发掘和开拓一些更新的指标，为临床筛查出更好的病人信息，指导临床工作的开展。

二、这一课教导我们要会综合分析检验报告！为了方便管理在工作中我们进行了分区，如临检、免疫、生化、微生物等等，但是我们人体的血脉是融会贯通的，你能说新冠疫情属于哪个组吗？显然不能！我们检验报告系统系统一般都有LIS系统管理，所以同一个病人在不同专业组的报告我们一点就可以知晓，为什么要这样做呢？因为我们掌握的不是一个指标的问题，我们举手投足掌握都是一个病人的生命，所以发现异常不妨多留一个心眼，兴许你的好疑恰恰救了一个人的性命！如一个新冠病人的血常规并不一定出现异常，但是他的心肌酶谱或PCT已经有明显的异常，如果能及时与临床沟通尽快进行核酸筛查，或许就真正做到了“早发现、早诊断”！

三、这一课还教导我们要做好临床医生的眼睛。检验科不是一个独立的科室，而是一个医院是否运转顺畅的枢纽，因为诊疗到位才可以药到病除，特别现在很多医生非常信任和依赖检验报告。我们一定要担任好这个重要的角色，不错过任何蛛丝马迹，特别是一些在影像和B超等检查前医生难以做出判断的相似病例之间，检验报告就起到不可替代的作用。如支原体肺炎和支气管肺炎它的用药和治疗有着明显的不同。

四、这一课还教导我们要学会保护好自己才能更好地服务别人！在新冠疫情中倒下的那一个个英雄，有的是劳累过度、有的是防护不足不幸感染……任何的牺牲都让我们痛心不已，我们栽培一个好医护容易吗？小学6年，初中高中6年，大学3、4、5年不等，仅仅本科毕业我们就寒窗苦读了15年以上，如果是研究生或博士生那就更是花了半辈子在读书……学医这条路不容易啊！我们无法预测未来会出现什么样的疾病，也无法判断对人类带来的危害有多大，但是我们作为医务人员，尤其是我们身处众多细菌、病毒的实验室。我们一定要有防范意识，我们一定要做足防护，因为我们不希望看到悲伤的眼泪，我们一定要克服一切困难，只有屹立不倒我们才有能力去救别人！

你们的实习虽然被新冠疫情中断了很长一段时间，但是我觉得新冠疫情这个课可以让你更想回到实习岗位，完成自己的学业，因为“书到用时方恨少”！同学们，只要你保持上进的心，哪里都是课堂，在你们即将步入检验行业的时刻，我祝你们能做一名优秀的检验工作者，为医疗卫生事业奉献自己的光芒！

敬礼！

教学秘书：魏琼

2020.04.13